{"id":489,"date":"2017-02-07T19:08:10","date_gmt":"2017-02-07T21:08:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.minasdosul.com.br\/?p=489"},"modified":"2017-02-07T19:09:24","modified_gmt":"2017-02-07T21:09:24","slug":"parlamento-jovem-minas-recebe-camaras-municipais-para-curso-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.minasdosul.com.br\/?p=489","title":{"rendered":"Parlamento Jovem recebe representantes de c\u00e2maras municipais"},"content":{"rendered":"

\"PJovem\"<\/a>Projeto voltado para forma\u00e7\u00e3o de jovens inicia prepara\u00e7\u00e3o com representantes de 18 novos munic\u00edpios participantes<\/small><\/h3>\n

Representantes de c\u00e2maras municipais que est\u00e3o ingressando no Parlamento Jovem de Minas<\/strong><\/a> foram recebidos na Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), nesta ter\u00e7a-feira (7\/2\/17), para a primeira reuni\u00e3o presencial<\/strong> na fase de prepara\u00e7\u00e3o do projeto. A metodologia do PJ Minas, suas etapas e os desafios do trabalho em rede foram apresentados a vereadores e servidores de c\u00e2maras de 18 munic\u00edpios<\/strong>, entre os quais alguns que est\u00e3o de volta ao projeto.<\/p>\n

Desenvolvido pela ALMG desde 2004, por meio da Escola do Legislativo (ELE)<\/a>, em parceria com a PUC Minas e com c\u00e2maras municipais, o Parlamento Jovem de Minas visa \u00e0 forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e cidad\u00e3<\/strong> de alunos dos ensinos m\u00e9dio e superior. A cada ano, um novo tema, escolhido pelos estudantes, subsidia os trabalhos. A edi\u00e7\u00e3o de 2017 discutir\u00e1 \u201cEduca\u00e7\u00e3o Pol\u00edtica nas Escolas\u201d.<\/p>\n

\u201cEssas c\u00e2maras j\u00e1 fizeram um curso online, para se familiarizar com a proposta. Agora, v\u00e3o conhecer melhor a atua\u00e7\u00e3o em rede, o trabalho com os polos regionais e o gerenciamento de tudo isso\u201d, aponta a coordenadora estadual do projeto pela ELE, Fernanda Freitas. Ela refor\u00e7a que a forma\u00e7\u00e3o presencial continua nesta semana, destinada \u00e0queles que efetivamente coordenar\u00e3o o PJ Minas em cada c\u00e2mara.<\/p>\n

Crescimento<\/strong> \u2013 Marta Parker, tamb\u00e9m da equipe de coordena\u00e7\u00e3o pela ELE, acrescentou que o PJ Minas dever\u00e1 atingir neste ano aproximadamente 65 munic\u00edpios, contra 43 no ano passado, o que implica um grande n\u00famero de pessoas envolvidas.<\/p>\n

\u201cNa rede, todos s\u00e3o respons\u00e1veis. \u00c9 preciso entender a engrenagem e assumir compromissos porque o que estamos fazendo aqui vai impactar a plen\u00e1ria estadual\u201d, apontou Marta, dirigindo-se aos participantes.<\/p>\n

O distanciamento dos jovens em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 pol\u00edtica, num cen\u00e1rio de constru\u00e7\u00e3o da cidadania, foi outro desafio lembrado por ela. \u201cPara os legislativos, essa abertura \u00e0 sociedade \u00e9 muito importante\u201d, frisou. \u201cO projeto fortalece o potencial das c\u00e2maras, que aproveita as viv\u00eancias e o interc\u00e2mbio promovidos por esse trabalho\u201d, completou Fernanda Freitas.<\/p>\n

PUC Minas aponta diferenciais do projeto<\/strong><\/p>\n

A sustentabilidade do PJ Minas e sua capacidade de inclus\u00e3o foram pontos destacados por Alexandre Teixeira, coordenador do projeto pela PUC Minas, parceira da ALMG desde a concep\u00e7\u00e3o dessa iniciativa. \u201cTemos dois diferenciais em rela\u00e7\u00e3o a outros projetos semelhantes que ocorrem no Pa\u00eds e um deles \u00e9 essa rede colaborativa, a forma como operamos essa parceria, a gest\u00e3o compartilhada\u201d, afirmou.<\/p>\n

Outra caracter\u00edstica, de acordo com Alexandre, \u00e9 que o PJ Minas n\u00e3o \u00e9 um projeto de simula\u00e7\u00e3o, mas de viv\u00eancia pol\u00edtica<\/strong>. \u201cOs estudantes aprendem agindo, debatendo em espa\u00e7os que o pr\u00f3prio projeto abre, produzindo a\u00e7\u00f5es concretas de transforma\u00e7\u00e3o da sociedade\u201d, afirmou.<\/p>\n

Subtemas<\/strong> \u2013 A proposta de intera\u00e7\u00e3o na comunidade se reflete tamb\u00e9m nos subtemas escolhidos para 2017: Educa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e curr\u00edculo (subtema 1); Intera\u00e7\u00f5es entre escola e sociedade na forma\u00e7\u00e3o pol\u00edtica dos jovens (subtema 2); e Educa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica para uma gest\u00e3o democr\u00e1tica e participativa nas escolas (subtema 3).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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